Interaksi Guru dan Murid yang diharapkan:
- Guru harus terbuka untuk mendengarkan pendapat dan pertanyaan murid, serta memberikan umpan balik yang konstruktif.
- Guru harus menghormati murid dan menunjukkan empati terhadap kebutuhan serta tantangan yang mereka hadapi.
- Guru perlu memberikan dorongan dan motivasi kepada murid untuk mencapai potensi penuh mereka.
- Guru sebaiknya memahami kebutuhan belajar individu murid dan menyesuaikan metode pengajaran mereka.
- Guru harus menetapkan dan mengkomunikasikan harapan yang jelas mengenai perilaku dan prestasi akademik.
Interaksi Guru dan Staf Sekolah
- Guru dan staf sekolah perlu bekerja sama dalam berbagai aspek, termasuk perencanaan kurikulum, kegiatan ekstrakurikuler, dan manajemen kelas.
- Staf sekolah harus menyediakan dukungan administratif dan logistik yang memadai bagi guru untuk menjalankan tugas mereka dengan efektif.
- Guru dan staf harus saling mendukung dalam upaya pengembangan profesional, termasuk pelatihan dan workshop.
- Keduanya harus memiliki tujuan bersama untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan kesejahteraan murid.
Interaksi Murid dan Staf Sekolah
- Staf sekolah harus mudah diakses oleh murid dan ramah dalam berinteraksi.
- Staf sekolah perlu menyediakan layanan dukungan seperti konseling, bimbingan karir, dan bantuan akademik.
- Staf harus membantu murid dalam menyelesaikan konflik atau masalah yang mungkin mereka hadapi di sekolah.
- Staf sekolah sebaiknya memberikan penghargaan dan pengakuan kepada murid untuk pencapaian dan perilaku positif mereka.
Interaksi antara Semua Pihak
- Semua pihak harus saling menghormati dan menciptakan lingkungan yang inklusif dan ramah bagi semua individu.
- Harus ada saluran komunikasi yang efektif di mana guru, murid, dan staf sekolah dapat berbagi informasi dan bekerja sama.
- Penting untuk memiliki mekanisme umpan balik di mana setiap pihak dapat memberikan masukan untuk perbaikan terus-menerus.
- Melibatkan seluruh komunitas sekolah dalam kegiatan bersama untuk membangun rasa kebersamaan dan kepemilikan.
